Over mij.

CMD & ontwikkeling
Vanaf het moment dat ik CMD begon wist ik dat het een slingerende weg ging zijn, ik heb nooit echt het gevoel gehad dat ik me ergens aan vast kon grijpen en dat heeft me heel veel laten groeien. Ik heb me als tweedejaars-student op projecten gegooid buiten school om, van Amnesty International tot een donation art sale organiseren voor #johngaatwinnen via Gé Smit. Het heeft me laten inzien dat ik sterk sta in de punten aankaarten waarin we vast lopen en ik die dialoog daarin erg interessant vind. Hoe mensen bewegen en zich uiten via communicatie en
media vind ik erg fascinerend. Vooral ook hoe ik hiermee kan spelen. Hoe ik mensen er toe kan zetten om verandering in hun leven aan te brengen, dat niet alleen hun leven veranderd, maar ook dat van een ander. Elkaar blijven helpen.

 

Lekker veel groeien.
Verandering en groei begint al op jonge leeftijd. Er wordt gevraagd om keuzes te maken waarin je je richting al moet gaan kiezen m.b.t. je loopbaan. Hierin kunnen we natuurlijk ook weer gaan afwijken, omdat we weer nieuwe dingen hebben geleerd en gedaan. Gegroeid in hoe goed we onszelf kennen. In dat groeien, wil ik een aanvulling creëren. Een reflectie/feedback moment waarin we ons gaan afvragen waarom we eigenlijk voor iets kiezen i.p.v. gewoon uitgaan van een gevoel dat we ooit een keertje hadden. Scholieren moeten tegenwoordig op hun 16e, als het niet vroeger is, een studie keuze maken die het startschot geeft voor hun (studie)loopbaan carrière. Een weg die gekozen wordt op basis van heel weinig ervaring en heel veel ontwikkelende gevoelens en gedrag.

 

Intrinsieke motivatie.

Begrip geven en begrepen worden zijn hierin grote factors. Elkaar steeds meer begrijpen door vragen te blijven stellen en gesprekken te voeren. Deze wekken intrinsieke motivatie op om te gaan ontdekken wat we nou echt willen i.p.v. in een hokje gestopt worden op basis van je cijfers of gedrag op school. Hierin sta ik heel sterk, ook door eigen ervaringen en heb ik heel veel zin om jullie in dit verslag mee te nemen. In mijn onderzoek naar een tool/weg/manier om scholieren te helpen tijdens het maken van hun studiekeuze, zodat ze zichzelf leren kennen en niet alleen aan de kennismaatstaaf voldoen.